Ecole Elémentaire
Alvarado Rosa, directeur adjoint
Peu de phases de la vie sont aussi excitantes que les premières années où «l'éducation» commence à prendre racine. ISL Ecole Elémentaire apprécie le fait que le moment est venu non seulement à inculquer l'amour de l'apprentissage, mais pour les enfants à acquérir des compétences en langues étrangères dans un environnement d'immersion. De la maternelle à la quatrième année, le programme d'ISL offre un milieu affectueux et stimulant pour la culture des étudiants enthousiastes. arts du langage, sciences sociales, sciences et les mathématiques sont enseignées dans la langue cible dans des classes autonomes. arts du langage anglais sont enseignés dans les classes 2-4. professeurs de musique actuelle d'enrichissement, de l'art et l'éducation physique dans une langue cible chaque fois que possible. Les sujets sont pensif séquencé et soigneusement intégrées, afin de mieux renforcer les liens établis et les leçons apprises. Les parents partagent les progrès de leur enfant par deux fois des conférences annuelles des enseignants. Bien sûr, en cours, de communication moins formelle est toujours encouragée.
contenu de classe est adaptée aux besoins de développement. Chaque enfant est unique. En accord avec la mission d'ISL pour célébrer la diversité, que l'individualité est loué. De la maternelle, les élèves sont encouragés à apprécier et à respecter les qualités particulières eux et leurs camarades de classe, les enseignants et les familles participent à la communauté d'ISL.
Ce sont des années de nouvelles confiance en soi et la possibilité de s'exprimer, les performances et la présentation ne manquent pas. enfants d'âge scolaire inférieur pourrait travailler en collaboration pour élaborer une peinture murale, réciter un poème, faire une présentation orale sur un sujet de leur choix ou de développer une histoire et le plaisir sa renommée en tant qu'auteur.
ISL intègre la technologie dans la salle de classe à un âge très précoce. Chaque classe de l'école élémentaire dispose d'ordinateurs avec accès à Internet adaptés à l'âge. Un état de laboratoire d'informatique de pointe soutient nouvelles compétences techniques.
Homework
Grades K-2
Au cours des années K-2, les devoirs, si elle existe, est destiné à aider votre enfant à développer la responsabilité de remplir une tâche et en le retournant à l'heure. Quotidiennes de lecture à un enfant (dans n'importe quelle langue), avoir un enfant à lire aux membres de la famille ou de lire de façon indépendante est également une partie des devoirs de l'école élémentaire. La lecture est un élément important d'avoir un étudiant devenir un lecteur compétent et écrivain.
Le temps alloué pour les devoirs devraient augmenter progressivement d'année en année. En K-2, le temps alloué environ par jour pour faire ses devoirs est de 30 minutes.
Grades 3-5
Au cours des années 3-5 devoirs deviennent plus structurées avec le temps nécessaire augmentation de tiers par le biais quatrième années. Pratique des compétences, des projets et de la lecture prolongée peut nécessiter plus de temps. Les devoirs sont une excroissance de leçons en classe. Accueil Parfois, le travail supplémentaire peut être intentée à la suite de l'étudiant ne pas terminer une affectation en classe. Il est de la responsabilité de l'étudiant à l'emploi du temps de classe à bon escient.
Au cours des années 3-5 La répartition du temps quotidien pour les devoirs approximative est de 60 minutes.
Dans tous les grades de temps le week-end, devrait être réservée pour des activités de la famille, mais à l'occasion peut être utilisée pour remplir une mission de longue portée telles que des projets, des rapports et des lecture