Escuela Intermedia
Cada etapa de desarrollo en la vida de un niño tiene características únicas. Sin embargo, los cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales que tienen lugar en los niños entre las edades de diez y catorce años son especialmente dramáticas. Para los educadores, el reto consiste en satisfacer las necesidades únicas de estos jóvenes, que no sólo la experiencia evoluciona rápidamente, pero difieren ampliamente en su madurez. En otras palabras, a la enseñanza media son un tiempo de gran transición. La escuela secundaria tiene que ser un puente entre la escuela primaria y secundaria, sino que ha tener un enfoque diferente. Los niños de diez-catorce tienen necesidades especiales. No son ni más, las versiones más grandes de los niños de escuela primaria, ni son más pequeñas, las versiones más jóvenes de los estudiantes de secundaria. Tener una escuela secundaria permite que una escuela de reconocer el carácter singular de estos niños, y para hacer frente a sus necesidades únicas. Mediante la creación de una Escuela Secundaria (escuela dentro de una escuela), ISL se esfuerza por cumplir con los psico-sociales, así como las necesidades educativas de sus estudiantes. A menudo se ha dicho que estudiantes de escuelas secundarias son "atrapados en el medio." Poniendo en un entorno de la escuela media, que ahora será "justo en el medio."
Horario
Con el advenimiento del movimiento de reforma escolar pública en la década de 1980, las escuelas y los distritos escolares fueron bombardeados con demandas para el cambio educativo. Bloque de programación era una de las respuestas a esta necesidad de un nuevo enfoque para el aprendizaje.
A pesar de las variaciones de la programación en bloque son infinitas e idiosincrásica a las escuelas que ponerlas en práctica, todas las formas de bloque de programación de realizar una característica común - el tiempo de clase extenderse más allá del período de la clase tradicional de 50 minutos. La investigación ha demostrado que los estudiantes alcancen un aprendizaje más profundo a través del contacto constante y sin interrupciones con la materia.
el bloque horario de ISL sigue a una base A / B patrón. Los estudiantes toman cursos académicos de 90 minutos cada dos días, con Viernes alterna entre los dos.
La tardanza en el aula
El personal de la ISL valor pedagógico tiempo y hacer todo lo posible para utilizar el tiempo asignado en las formas más productivas. Los estudiantes que son sistemáticamente tarde a clase tendrá la notificación enviada a casa con respecto a los patrones de llegar tarde a la clase y una referencia disciplinaria se hará a la asistente del director.
Programa Consultivo
La clase de asesoramiento desempeñará el papel del aula, sino que también será un espacio seguro donde los estudiantes serán capaces de desarrollar un sentido de comunidad. La clase de asesoramiento se reunirán todos los días, por la mañana y por la tarde. Las clases se dividen Consultivo por sexo, no por la lengua de destino. Se llevará a cabo en Inglés y pondrá en marcha varios programas diferentes para crear un plan de estudios único que le ayudarán en el desarrollo social y el bienestar emocional de los estudiantes.
Salud y belleza
ISL está decidida a aplicar un plan de estudios que promueve el desarrollo de "todo" el niño. Por lo tanto, además de las clases de PE, los estudiantes participarán dos veces por semana en el "ISL en dos pasos". Siguiendo el modelo de la Blue Cross / Blue Shield " Louisiana en dos pasos "de campaña, los estudiantes de secundaria deben traer una merienda saludable de su casa, sino que compartirán una merienda con dos de sus maestros académicos, todos participarán en 45 minutos de una actividad física estructurada, como caminar o bailar salsa . Junto con su clase de enriquecimiento de educación física, esta actividad será involucrar a los estudiantes de ISL en 150 minutos de actividad física semanal. Nuestro objetivo es introducir a los estudiantes de escuela intermedia a la actividad física, además de deportes, que pueden llegar a convertirse en hábitos para toda la vida.
Clases de Enriquecimiento
Los estudiantes de secundaria tendrán la oportunidad de seleccionar tres clases de enriquecimiento por el interés. Sin embargo, una de estas clases debe ser una "educación física" de clase, ya sea tradicional o alternativa PE uno como el yoga. Para el resto de alumnos tendrá dos clases de opciones que van del drama a coro, piano, bellas artes, ciencias de la computación o tercera lengua (francés o español).
Estudios Críticos Idioma
Cuando los estudiantes entran a la escuela media que comenzarán a estudiar idiomas críticos. Estos son lenguajes definidos por el gobierno de Estados Unidos es esencial para el crecimiento económicos de EE.UU. y la seguridad nacional. Escuela secundaria los alumnos estudian chino mandarín ", profesor dos veces por semana en 45 bloques de minutos. Los estudiantes con dominio del Inglés limitada en lugar participarán en un programa estructurado de Aprendices del Idioma Inglés.
Tarea
equipo de la escuela media de ISL cree en el valor educativo de la tarea y los objetivos importantes que lleva a cabo.
asignaciones de tareas adecuadas se dan en cada grado. Los maestros de cada grado se han desarrollado las expectativas comunes para el alcance y la cantidad de tarea. Todos los estudiantes deben completar el trabajo asignado de manera independiente a menos que se indique lo contrario por el profesor. Los padres pueden contactar con el profesor o el maestro asesor de cuestiones relacionadas con las tareas escolares o preocupaciones.
Algunos maestros pueden asignar a un socio de la tarea. (Consulte con el maestro.) Si un estudiante está ausente y tiene una pareja la tarea, este socio será capaz de reunir los materiales y hojas de trabajo para el alumno ausente. Cuando un estudiante está ausente se debe alertar a la pareja tareas tan pronto como sea posible.
Para estudiantes de la Escuela, la pauta general para el tiempo asignado para las tareas diarias es de 60-90 minutos.
Padres informes de alerta
Padres de Alerta Informes (PAR) son enviados a casa aproximadamente 3 semanas antes del final del trimestre para los estudiantes que obtienen puntajes acumulativos por debajo de un "2" o cuando el estudiante experimenta una notable disminución en el rendimiento académico.
Reporte de Calificaciones
Reporte de Calificaciones de habilidad se basan de manera que los grados son un reflejo de un dominio total de un estudiante de las normas y parámetros específicos del Estado de Louisiana Departamento de Educación.
La clasificación
Es la mejor práctica educativa para ofrecer múltiples oportunidades para evaluar el dominio de una habilidad académica. Los maestros proveerán tantas oportunidades como sea posible para un estudiante para demostrar su competencia en una expectativa de nivel de grado. En la Escuela Secundaria, los maestros usan los 3, 2, 1, sistema de clasificación N, en lugar de las calificaciones con letras, para indicar el nivel de un estudiante de la maestría en las evaluaciones, el trabajo diario, y la tarea. (Tenga en cuenta que el número de nivel no es indicativa de un porcentaje o el equivalente a una calificación. Por el contrario, una " N "indica" no se ha demostrado ", un" 1 "indica que un estudiante está empezando a aprender la habilidad, un" 2 "muestra que ellos han comenzado a aplicar la habilidad correctamente y un" 3 "denota maestría.)
En la tarjeta de informe trimestral, el maestro se traducirá logros del estudiante en un grado de la letra adecuada.
"Vestido de Canciones de" viernes
Con el fin de ayudar a los estudiantes comienzan a tomar decisiones responsables y el comportamiento de influencia en lo que respecta a su uniforme, los estudiantes pueden obtener el privilegio de "vestido libre", el viernes, siempre y cuando se pongan su uniforme correctamente lunes a jueves.
Las siguientes pautas para el vestido de libre debe ser seguido o un estudiante será enviado a casa y perder el privilegio de participar en el vestir libre la semana siguiente.
- Modos de vestir o apariencia perturbadora de los avances del programa educativo, no se permiten.
- Faldas y pantalones cortos deben estar en la rodilla. Tops con tirantes necesidad de contar con una camisa que llevaba encima y el abdomen tiene que estar cubierto.
- Jeans y pantalones otros necesitan ser levantado en la cadera, sin ropa interior mostrando.
- Modos de sustancias ilegales vestido de publicidad y / o accesorios, el tabaco y la violencia no se admiten.
- Modos de vestir que mostrar obscenidades u otras expresiones ya sea perjudicial para el normal desarrollo de los estudiantes más jóvenes y menos maduras u ofensivos para la sensibilidad razonable de estudiantes, profesores u otro personal que no están permitidos.
En general, los estudiantes deben vestir apropiadamente para la escuela y las condiciones meteorológicas. Sombreros, gorras, abrigos y los guantes no deben ser usados en las aulas. normas razonables de limpieza y decencia que se espera. protectora, calzado punta cerrada se debe usar en todo momento (no sandalias, chanclas o Heelys).
El director o su asistente es la autoridad final para decidir la idoneidad de la apariencia de un estudiante.
